甘當(dāng)折翼天使的守護(hù)神

　　她用慈愛呵護(hù)純真,，用智慧孕育希望，在艱難的特教道路上,，耕耘十二個(gè)春秋,，譜寫了一曲無悔的大愛之歌。她,，就是崇陽(yáng)縣特殊教育學(xué)校教師宋娥瑞,。
　　拜師學(xué)藝，自學(xué)手語(yǔ)
　　宋娥瑞今年49歲,，1986年崇陽(yáng)師范畢業(yè)后,，在一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)任教,；1998年調(diào)到崇陽(yáng)縣特殊教育學(xué)校（原崇陽(yáng)縣聾啞學(xué)校）,。當(dāng)時(shí)，特校破舊不堪,，教學(xué)樓前雜草叢生,，連學(xué)生活動(dòng)的操場(chǎng)都沒有。面對(duì)這情景,，宋娥瑞的心涼了一截,。
　　“既來之，則安之,?！彼搿１緛韺W(xué)校安排她8月下旬上班,，但宋娥瑞7月就到崗,。她主動(dòng)上門與附近的村民溝通，勸他們騰出已是菜園的操場(chǎng),，并親自動(dòng)手除草，不久一個(gè)操場(chǎng)就呈現(xiàn)了,。
　　開學(xué)后,，宋娥瑞看到學(xué)校圍墻坍塌不全,孩子們爬進(jìn)爬出,，很危險(xiǎn)。重修圍墻,，學(xué)校又沒有資金。宋娥瑞多次找有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)反映,，引起了重視,。看到加固了的圍墻,，宋娥瑞心里踏實(shí)多了,。
　　作為一名特教人員，宋娥瑞沒有學(xué)過專門的啞語(yǔ),。為了能和孩子溝通，宋娥瑞主動(dòng)向其他老師拜師學(xué)藝,，還買來了啞語(yǔ)書本自學(xué),。每上一節(jié)課前，她都認(rèn)真?zhèn)湔n,。
　　宋娥瑞細(xì)心地摸索著自己的教學(xué)方法,，一對(duì)一手語(yǔ)教學(xué)、溝通,、當(dāng)面批改學(xué)生作業(yè)并當(dāng)面糾正他們的錯(cuò)誤，慢慢地,，她已與他們?nèi)跒榱艘惑w……
　　關(guān)愛學(xué)生,，用心呵護(hù)
　　聾啞的孩子大多都聰明活潑，但脾氣暴躁,；接受能力強(qiáng),，但易記易忘。而且,，特校的孩子家境都很貧寒,。
　　為此，宋娥瑞把自己孩子的衣服給學(xué)生,；親朋好友辦喜事時(shí),，托他們“搜集”喜糖回來，分給這群特殊兒女,。
　　智障孩子大的十幾歲,，小的五六歲，垂涎、流鼻涕,，生活不能自理,，經(jīng)常是吃飯時(shí)，大小便拉得滿身滿地都是,。
　　對(duì)此,，很多人都會(huì)惡心嘔吐。但特校的老師們迅速放下碗筷,，幫孩子洗干凈后,，繼續(xù)與他們一起吃飯。
　　一次,，宋娥瑞的一位朋友來到特?？赐腴_玩笑地說,，好端端的一個(gè)老師，整天與一些殘疾兒童在一起,，待遇又不高,，值得嗎 宋娥瑞報(bào)之一笑。
　　崇陽(yáng)路口的一對(duì)同胞聾啞兄弟剛?cè)胩匦r(shí),，連上廁所都不會(huì),。每吃飯時(shí)，15歲的哥哥就躺在地上,。宋娥瑞只好抱著他來到飯桌旁,像媽媽一樣耐心地哄教他,。而今，兄弟倆不但會(huì)自己上廁所,，還會(huì)幫老師開門,，幫廚房的阿姨打飯、掃地……
　　有一位女生在日記里寫道：“在別人眼里,，我是一個(gè)啞巴,，是個(gè)殘疾人。但宋老師對(duì)我的關(guān)懷遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我的媽媽,，我一定要用行動(dòng)來回報(bào)老師,！”如今，這位女孩已經(jīng)長(zhǎng)大,，在崇陽(yáng)一家紡織衛(wèi)生用品廠上班,，每月能掙1800多元的工資。
　　癡心不改,，無怨無悔
　　2008年一天深夜12點(diǎn)多,，傾盆大雨，一個(gè)聾啞孩子突然犯病。當(dāng)時(shí)宋娥瑞值班,，她聞?dòng)嵑?，迅速趕到宿舍，只見學(xué)生身穿單衣,，雙手捂著肚子,，痛得在地上直打滾，滿頭大汗,。
　　宋娥瑞幫他穿好棉襖和雨衣,，背著他，在漆黑的泥濘路上蹣跚前行,。好不容易攔了一輛車,，趕到醫(yī)院。宋娥瑞忙上忙下,，聯(lián)系醫(yī)師,。經(jīng)B超檢查，診斷為急性闌尾炎,，醫(yī)生給孩子打了吊針,，孩子入睡后，已是凌晨2點(diǎn)多,。宋娥瑞不顧被雨水汗水濕透了的身體，一直陪在孩子的床前,，醫(yī)師原以為她倆是母子,，當(dāng)?shù)弥翘亟痰膸熒鷷r(shí)，無不動(dòng)容,。
　　去年初夏的一個(gè)清早,，宋娥瑞發(fā)現(xiàn)班上的汪林不見了。詢問得知,，前一天半夜,，一個(gè)聾啞青年翻墻進(jìn)校把汪林騙出了學(xué)校。宋娥瑞同其他老師一起,，找遍了縣城的大街小巷和網(wǎng)吧,，都不見他們的蹤影。
　　后來,，多方打聽得知,，聾啞青年是白霓人。宋娥瑞和老師在他家附近的一家網(wǎng)吧苦苦等待3天,，聾啞青年終于出現(xiàn)了,。汪林卻被送到了黃石,。在學(xué)校、雙方家長(zhǎng)的配合,、聾啞青年帶路下,，租車向黃石出發(fā)。
　　校長(zhǎng)陳紅梅看到宋娥瑞年紀(jì)大,，又有心臟病,，勸她不要去。宋娥瑞哪里放心得下,，硬是擠上了車,。
　　到達(dá)黃石時(shí)已是晚上9點(diǎn)多鐘，宋娥瑞一行又步行幾十里,，在城鄉(xiāng)結(jié)合部的一個(gè)出租屋,，終于找到汪林。宋娥瑞心中懸著的石頭總算落地了,。后來獲知,，這是一個(gè)長(zhǎng)期拐騙未成年聾啞人的犯罪團(tuán)伙。
　　“作為特教老師,，很難享受桃李滿天下的喜悅,，我們經(jīng)歷的挫折，揮灑的汗水,，流下的淚水更多，可以說是嘗遍辛酸苦辣,。但每看到孩子的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，哪怕是學(xué)會(huì)自己吃飯，或是很費(fèi)勁地叫一聲‘媽媽’,，我就無比欣慰……”
　　是的,，有一種愛，無需理由,；有一種情,，不圖回報(bào)。照亮別人,，燃燒自己——宋娥瑞,，用大愛情懷，在特殊角落里,，燃起一束最美麗的燭光,。