7日,，在崇陽縣桂花泉鎮(zhèn)中心小學(xué),，剛上完第四節(jié)課,，二年級一班學(xué)生候森元咧嘴作了個(gè)鬼臉,，微笑著沖出教室,。
　　“每個(gè)孩子都是一?；ǚN，只不過每個(gè)人花期不同,?！辟R燕會(huì)心地以笑回應(yīng)。她整理完課本，工整地在教學(xué)日記上寫下感慨：相信孩子,、靜待花開,，愛是教書育人的動(dòng)力基礎(chǔ)！
　　候森元,，8歲,，三山村學(xué)生，父母離異,，父親因毒入獄,，年邁的奶奶久病纏身，依靠母親務(wù)工郵寄的生活費(fèi)艱難度日,。特殊的家庭環(huán)境,，導(dǎo)致侯森元性格孤僻。
　　在同學(xué)眼里,，他“桀傲不馴,、不服管教”，很少人愿意與他一起玩耍,。候森元蜷縮在自己的世界里,，“上課趴著不聽，自己畫畫,；下課不出教室,，仍是畫畫”。
　　身為班主任,，賀燕關(guān)注著侯森元每天的狀態(tài),，她發(fā)現(xiàn)：候森元畫的畫，運(yùn)筆獨(dú)特,，棱角分明,，很有現(xiàn)場感。賀燕當(dāng)即在課堂上表揚(yáng)侯森元,，并鼓勵(lì)他培養(yǎng)自己的興趣,。
　　久而久之，侯森元一向冷漠的臉上多了些溫情：從最初詫異的眼神到后來挺直腰桿,，再到咧嘴開心地放聲大笑,。每每聽到賀燕的夸獎(jiǎng)，他變得開朗陽光起來,。
　　賀燕拍下照片給他看,，侯森元的嘴角微翹，咯咯笑個(gè)不停,。他興奮地說：“賀老師,，您這么關(guān)心我,，我能把這圖片分享給我媽媽看嗎 ”
　　賀燕內(nèi)心一顫：一個(gè)8歲的孩子，父母不在身邊,，畫的畫常常是一家人團(tuán)聚的場景,。他殘缺的親情，該怎么彌補(bǔ)
　　賀燕立馬要來侯森元母親的手機(jī)號(hào),，加了微信,。以后的日子，賀燕不斷把侯森元的一些趣事講給他母親,，在充當(dāng)傳話筒的過程中日漸走進(jìn)他的內(nèi)心：聊媽媽,，聊他去過的地方，聊他的學(xué)前生活……
　　如今,，侯森元早已經(jīng)融入班級生活：學(xué)會(huì)了跳繩,，能站得筆直地在臺(tái)上領(lǐng)讀，還時(shí)常在賀燕打掃衛(wèi)生時(shí)跑來幫忙,。最重要的是,，他學(xué)會(huì)了和其他同學(xué)一起相互協(xié)作、分享快樂,。