凌晨4點(diǎn)，崇陽(yáng)縣明德小學(xué)校長(zhǎng)姜?jiǎng)偭急焕子曷曮@醒，第一個(gè)念頭就是學(xué)生的安全。他把班主任們都叫起來(lái)，給家長(zhǎng)們打電話……

一夜暴雨肆虐，天門(mén)市馬灣鎮(zhèn)嚴(yán)華湖河堤抵擋不住河水的沖擊，瞬間被洪水沖開(kāi)約3米深的潰口。危難之際，馬灣中心校校長(zhǎng)陳鐵軍帶領(lǐng)10多名教師奔赴現(xiàn)場(chǎng)，挖土裝袋，飛運(yùn)沙包，越入洪流……

“要讓每一位鄉(xiāng)親都吃飽飯。”武漢新洲區(qū)三店街中心小學(xué)是受災(zāi)群眾安置點(diǎn)，男教師們負(fù)責(zé)清運(yùn)垃圾、肩扛物資，女教師們負(fù)責(zé)擇菜洗菜。村民們無(wú)論何時(shí)來(lái)到食堂，都能吃到熱乎的飯菜……

大災(zāi)面前更顯師表本色，這是 記者 近兩個(gè)月在我省教育系統(tǒng)隊(duì)伍抗洪搶險(xiǎn)現(xiàn)場(chǎng)看到的一幕幕。

入夏以來(lái)，我省遭遇多輪強(qiáng)降雨侵襲。按照省委省政府的統(tǒng)一部署，省教育廳黨組主動(dòng)作為、提前預(yù)警、積極部署，先后四次發(fā)文作出工作安排，全省共有4.5萬(wàn)余名教師和教育機(jī)關(guān)干部直接在一線參與抗洪救災(zāi)及恢復(fù)重建工作，用實(shí)際行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲曲贊歌。

1.保護(hù)師生安全是最大的履職盡責(zé)

每次極端天氣來(lái)臨之前，湖北省教育廳都緊急下發(fā)預(yù)警通知，要求各地各校把防災(zāi)減災(zāi)工作作為履職盡責(zé)的重要任務(wù)，依情況可即刻采取停課、調(diào)課等措施，避免人員傷亡。該廳多次派出工作組，對(duì)教育系統(tǒng)防汛抗洪履職盡責(zé)工作進(jìn)行指導(dǎo)督查。廳長(zhǎng)劉傳鐵強(qiáng)調(diào)，“在災(zāi)害面前，全力保護(hù)師生生命安全是最大的履職盡責(zé)。”

咸寧市崇陽(yáng)縣明德小學(xué)正對(duì)面不到100米的地方就是河。6月的一個(gè)深夜，姜?jiǎng)偭急焕茁曮@醒，外面暴雨如注，他立刻決定通知走讀生今天不要來(lái)上課。早上7點(diǎn)半，得知河堤可能會(huì)決口，他帶領(lǐng)老師將寄宿學(xué)生全部轉(zhuǎn)移到地勢(shì)稍高的一戶農(nóng)家。剛轉(zhuǎn)移完，河堤就決口了。隨后，他又安排車(chē)輛將學(xué)生一一送回家。

當(dāng)天，特大暴雨導(dǎo)致河水猛漲，并通過(guò)排水管道向通山縣鎮(zhèn)南中學(xué)形成了猛烈的倒灌。在校園通道積水深處，教師們站成一排，通過(guò)手把手傳遞，將學(xué)生一個(gè)一個(gè)轉(zhuǎn)運(yùn)到安全處。

截止目前，全省未發(fā)生一起師生在校傷亡事故。

2.放棄休假獎(jiǎng)勵(lì)參與24小時(shí)巡堤

“風(fēng)瀟瀟兮，路泥濘。雨霖霖兮，漫江城。先鋒勇無(wú)阻兮，赴金堤。柱杖頂日兮，衫干濕幾多復(fù)。左深右淺兮，令蛇膽破倉(cāng)惶無(wú)助。洪兇惡風(fēng)皆鬼魅魍魎兮，勇士定驅(qū)擄！”這是華中師范大學(xué)防汛搶險(xiǎn)突擊隊(duì)金質(zhì)海老師在武金堤巡堤時(shí)，寫(xiě)下的一段話。

7月以來(lái)，全省大中小學(xué)陸續(xù)放假，教育系統(tǒng)防汛抗洪的壓力得以緩解，然而全省防汛抗洪的形勢(shì)依然嚴(yán)峻，湖北省教育廳要求，各地教育行政部門(mén)和學(xué)校負(fù)責(zé)人要站在抗災(zāi)救災(zāi)的第一線。

全省4.5萬(wàn)余名教育行政部門(mén)干部和教師響應(yīng)號(hào)召，主動(dòng)放棄休息，義無(wú)反顧地加入防汛救災(zāi)的隊(duì)伍中。在講臺(tái)上，他們是溫文爾雅、教書(shū)育人的良師；上了堤壩，他們又成了肩挑手扛、無(wú)所不能的戰(zhàn)士。一些地方的縣委書(shū)記表示，教師已經(jīng)成為當(dāng)?shù)胤姥纯购榈闹髁姟?

蔡甸區(qū)奓山街星光小學(xué)的四位男教師曾因捍衛(wèi)學(xué)校財(cái)產(chǎn)，與歹徒英勇搏斗，被武漢市授予“見(jiàn)義勇為先進(jìn)群體”。今年暑假，他們接到了“見(jiàn)義勇為基金會(huì)”的免費(fèi)旅游邀請(qǐng)，但他們卻選擇來(lái)到洪北大堤，堅(jiān)持24小時(shí)不間斷巡堤。

3.安置點(diǎn)里情意濃他們抒寫(xiě)仁心大愛(ài)

30分鐘集結(jié)所有人員，1小時(shí)騰挪出安置教室100余間，3小時(shí)安排好3000余個(gè)床位……7月6日晚，武漢江夏區(qū)的教師們，徹夜未眠，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)防汛救災(zāi)“速度峰值”，妥善安置轉(zhuǎn)移的群眾。

強(qiáng)降雨來(lái)襲時(shí)，恰逢中小學(xué)放暑假，學(xué)校成了安置受災(zāi)群眾的主要場(chǎng)所。湖北省教育廳專門(mén)下發(fā)通知，要求各級(jí)各類(lèi)學(xué)校都要無(wú)條件地接受受災(zāi)群眾安置任務(wù)，使受災(zāi)群眾安心在學(xué)校度過(guò)汛期。全省有11個(gè)市州的305所學(xué)校會(huì)同相關(guān)部門(mén)，安置受災(zāi)群眾6.3萬(wàn)人、武警官兵2000多人。

新洲區(qū)三店街中心小學(xué)副書(shū)記陳建紅回憶，最初幾天，村民們從被洪水淹沒(méi)的家中來(lái)到學(xué)校時(shí)，情緒特別不穩(wěn)定。每到夜晚，就有村民會(huì)突然嚎啕大哭，或者輾轉(zhuǎn)反側(cè)。在聊天的過(guò)程中，教師們發(fā)現(xiàn)受災(zāi)村民的心結(jié)主要在兩方面：一是目睹家園被破壞，心里受到強(qiáng)大的沖擊；二是想到今后的重建，心理負(fù)擔(dān)很重。

三店街中心小學(xué)校長(zhǎng)徐紅詠和教師，深入寢室、食堂，問(wèn)候村民，與他們拉家常。每晚臨睡前，他們會(huì)每個(gè)房間挨個(gè)巡查，在關(guān)注村民們有沒(méi)有被褥、蚊香等生活需求的同時(shí)，從聊天中觀察他們的情緒，為他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)，讓大家有信心重建家園。

4.設(shè)置陽(yáng)光教室讓受災(zāi)孩子快樂(lè)成長(zhǎng)

7月9日上午，武漢蔡甸區(qū)永安中心小學(xué)安置點(diǎn)的“陽(yáng)光教室”里，傳來(lái)朗朗讀書(shū)聲，16名消泗轉(zhuǎn)移村民的孩子正在上英語(yǔ)課。

“陽(yáng)光教室”里有電子白板、柜式空調(diào)。學(xué)校安排教師每天給孩子們上課，排有經(jīng)典誦讀、音樂(lè)、英語(yǔ)、美術(shù)、手工等8門(mén)課，保障孩子們不因?yàn)?zāi)害失去原本快樂(lè)的暑假。

7月24日，由天門(mén)市教育部門(mén)和婦聯(lián)主辦的“彩虹行動(dòng)傳溫暖、心系兒童愛(ài)相隨”活動(dòng)，在各安置點(diǎn)學(xué)校舉行。留守兒童張小芳家境貧寒，洪災(zāi)讓她沉默寡言，在老師的鼓勵(lì)下，她終于鼓起勇氣，和其他孩子們一起做游戲，融入到集體中。學(xué)生吳敏經(jīng)歷洪水、房屋倒塌，心靈深處留下了陰影，在老師的引導(dǎo)下，她漸漸地開(kāi)朗起來(lái)，還主動(dòng)幫助他人……

“引導(dǎo)孩子們正確認(rèn)識(shí)災(zāi)難，走出心理陰影，讓家人放心，是我們共同的責(zé)任。”省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)。

我省統(tǒng)籌教育救災(zāi)資金2000萬(wàn)元

多舉措確保學(xué)生不因?yàn)?zāi)失學(xué)

記者 昨日了解到，為幫助受災(zāi)學(xué)校做好重建和修復(fù)工作，湖北省教育廳會(huì)商省財(cái)政廳緊急調(diào)整支出結(jié)構(gòu)，已先期籌集教育救災(zāi)資金2000萬(wàn)元。同時(shí)，該廳還專程到教育部匯報(bào)我省災(zāi)情，爭(zhēng)取教育部支持。
省教育廳制定了全省教育系統(tǒng)防汛抗洪及恢復(fù)重建行動(dòng)方案，以及恢復(fù)重建工作規(guī)劃，建立了抗災(zāi)救災(zāi)和恢復(fù)重建工作聯(lián)系點(diǎn)制度，一個(gè)廳領(lǐng)導(dǎo)加一個(gè)處室聯(lián)系一個(gè)市（州），比照教育廳的模式，每個(gè)市州教育局對(duì)所轄縣區(qū)、縣區(qū)教育局對(duì)所轄鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立聯(lián)系點(diǎn)制度，實(shí)現(xiàn)省、市、縣三級(jí)聯(lián)系點(diǎn)全覆蓋。劉傳鐵廳長(zhǎng)帶領(lǐng)相關(guān)處室負(fù)責(zé)人先后到恩施、宜昌、咸寧、黃岡等地的二十多個(gè)縣市實(shí)地了解災(zāi)情，看望慰問(wèn)受災(zāi)學(xué)校師生；其他廳領(lǐng)導(dǎo)和職能處室主要負(fù)責(zé)人也多次赴受災(zāi)地區(qū)，會(huì)同當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門(mén)研究應(yīng)對(duì)措施，指導(dǎo)抗災(zāi)救災(zāi)工作，做到了全省所有市州指導(dǎo)督查全覆蓋。

省教育廳就教育系統(tǒng)恢復(fù)重建進(jìn)行了具體部署：

一是明確了“三個(gè)確保”的工作目標(biāo)：確保師生生命安全、確保秋季學(xué)期正常開(kāi)學(xué)、確保受災(zāi)家庭學(xué)生不因?yàn)?zāi)失學(xué)。

二是明確了“預(yù)防、重建、資助”三大任務(wù)：堅(jiān)持預(yù)防為主，健全完善防汛抗洪應(yīng)急處置機(jī)制；堅(jiān)持特事特辦，扎實(shí)做好排險(xiǎn)避險(xiǎn)和恢復(fù)重建工作；堅(jiān)持精準(zhǔn)救助，實(shí)現(xiàn)受災(zāi)家庭學(xué)生資助全覆蓋。努力實(shí)現(xiàn)因?yàn)?zāi)受損學(xué)校全面改造、受災(zāi)家庭學(xué)生全員資助、適齡少年兒童全部入學(xué)。

三是明確了五項(xiàng)措施：積極籌措救災(zāi)應(yīng)急資金、統(tǒng)籌教育項(xiàng)目資金安排、支持各地調(diào)整已有建設(shè)規(guī)劃、優(yōu)先將恢復(fù)重建納入新編專項(xiàng)建設(shè)規(guī)劃范圍、加大受災(zāi)家庭學(xué)生資助力度。納入恢復(fù)重建規(guī)劃的學(xué)校有2861所。